一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活， 你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如 果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会 72 变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、 变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、 的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里， 怎么个好法。）
3、 错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？ 我的心理活动怎么样？）
4、 的滋味。
5、 真辛苦。
6、 真有趣。
7、 说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了
2、20 年后的
3、我想对你说，
4、这件事真叫我
5、谢谢你，
6、我眼中的
7、我迷上了
8、愉快的
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次 的尝试
2、我是 迷
3、一堂 的课
4、当 不在的时候
5、发生在 的一件事
6、我 的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的 XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观 XXX 有感
9. 一件小事
10. XX 年后的我
【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》
题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?二、《你快乐，所以我快乐》
题解：由于你感到快乐，所以我快乐 哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》
题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。 千万别写成一次生日聚会活动。
一、 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇 400 字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、 (一)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(
)的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于 400 字。考场 小白兔山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400 以上。
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 八、我们玩得真快活
要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数 400 个以上。十、1．写作知识。
(1) 把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。
(2) 《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的 3 个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）
①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。” 2．看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
（题目自拟）全文不少于 350 个字。十一、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（2）字数在 500 字左右。十二、我 这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。 要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
一、 命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说 声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑…… 想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会 72 变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、 变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、 的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、 错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、 的滋味。
5、 真辛苦。
6、 真有趣。
7、 说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了
2、20 年后的
3、我想对你说，
4、这件事真叫我
5、谢谢你，
6、我眼中的
7、我迷上了
8、愉快的
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次 的尝试
2、我是 迷
3、一堂 的课
4、当 不在的时候
5、发生在 的一件事
6、我 的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的 XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观 XXX 有感
9. 一件小事
10. XX 年后的我
【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》
题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?二、《你快乐，所以我快乐》
题解：由于你感到快乐，所以我快乐 哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》
题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
【作文大全】-小学五年级作文
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· 祖国我爱你
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· 我们的刘老师
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· 今天是个星期天
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· 童年趣事
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· 盼望
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· 母爱
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· 飘落在你的世界里---- 致天使梦幻
· 我发现了友谊的重要
· 后悔又幸运的事
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· 过客
· 新加坡的导游词
· 我们的学校
· 阳光伙伴 伴我成长
· 暑假随笔 亲情
· 成长的烦恼
· 我想对爸爸妈妈说
· 假如我是一枚金牌
· 爱唠叨的姥姥
· 从《乌塔》想到
· 我的胃病又犯了
· 妈妈的爱
· 我的甜蜜小事业
· 那一夜的记忆
· 蜗牛
· 小公主变了
· 我身边的小能人
· 教室里的体育课
· 看鸽子
· 过年
· 我干了一件错事
· 美就在我们身边
· 说和谐
· 每天的生活乏味吗？
· 我的梦想
· 叶子
·梦
· 寂寞寒假
· 我的弟弟
· 仰望天空的孤独“春蕾杯”作文比赛题目 征文主题是：做个健康的人三四年级：
1 谢谢您
2 我经历了一次考验
想象作文根据体温计高山奥运会网络4我喜爱的一项体育运动
5 我喜爱的游戏
6 我不再胆小害羞了
7 我跟-----学-------
8 我当了一回-------
9 我最喜欢的一个电视节目五六年级：
1 我是一名志愿者
2 的自述
3 难忘的--- 生活
4 我喜欢这项体育运动
5 小塑料袋旅行记
6 我心目中的少年英雄--- 少年英雄影视片观后
7 我和我的对手
8 我看不惯的一种现象
-------给某某的一封信
9 我养成了锻炼身体的好习惯
10 我们全家爱体育
11 围绕“小胖子逐渐增多”这一现象，写一篇作文
12 我不再为---- 烦恼了
13 我改掉了一个不文明行为
14 最令我得意的一件事
15 说说我的一条优点
16 我们正在长大
17 自励，从我做起
18 写给小伙伴的悄悄话
19 健康王国漫游记
20 我看雅典奥运会
2.
小学作文训练反思
作文是提高学生综合能力之重要手段，也是语文教学难点。长期以来，在小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师自己改评”的传统训练模式， 这种训练模式常常造成的后果是
1、生不会下笔，无话可说。这是因为学生的作文从来都是教师命题。
2、学生不会积累。这是因为学生作文的材料大多都是教师提示或准备的。
4、学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”，生搬硬套或随意编造。这是因为教师忽视了学生多渠道地进行语言、素材的积累。
可见，这种传统的写作训练模式已不适应新课改作学教学的要求，当然也更会不适应素质教 育的要求，其弊端是显而易见的。我县邀请的特级教师、平湖实验小学王永初校长在作文教 学的实践中，遵循新课标关于作文教学要求的新理念，大胆突破传统模式，进行有益的探索 和尝试，初步形成自己的作文训练思路，取得了初步成效。笔者认为这个作文训练教学思路 主要体现在九个“注重”上。
一、注重充分挖掘课文中的习作资源，以培养学生的创新能力
小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生 进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。因此教师要充分重视并挖掘这 一不可忽视的习作资源，以培养学生创新能力，写出不同于课文的文章来。
二、注重创设情境，以增强学生写作的兴趣
传统的作文训练不注重情境的创设，因而写作训练过于呆板、无趣味性，不能吸引学生，学 生也就不会乐意去写。。这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需 要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强 学生写作的兴趣。
创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境;可以利用图片创设情境;可以利用语言创设情境;可以利用作品欣赏来创设情境;可以利用游戏来创设情境;可以利用生动的表演创设情境; 还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。
例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同 学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中学生就在愉快、轻松的气氛中完成 作文，而且内容具体，语言也比较生动。
学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当当然有话可说， 有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。
三、注重写好“两记”，让学生奠定良好的语言基础
“两记”指的是日记和读书笔记，日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一，学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人、事、物、景、 理等，只要是自己觉得有必要诉诸笔端就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻，“知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明。”天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“缺两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。
读书札记的内容不拘一格，可以是学生自己的心得。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写， 可以是摘抄，比如摘抄一些好的语句，或是精彩片断，要激发学生课外阅读的兴趣为写作积累词汇、语言。