尼尔斯骑鹅旅行记课外阅读课指导教案
汇报人：
01
尼尔斯骑鹅旅行记介绍
04
教学活动设计
02
教学目标
03
阅读指导方法
05
作业与评价
目录
尼尔斯骑鹅旅行记介绍
01
作品概述
塞尔玛·拉格洛夫，瑞典作家，以《尼尔斯骑鹅旅行记》获得1909年诺贝尔文学奖。
作者背景
01
02
通过尼尔斯的奇幻旅程，作品探讨了人与自然和谐共存的主题，以及成长与自我发现。
故事主题
03
该作品不仅深受儿童喜爱，也被视为瑞典文学的经典，对后世文学产生了深远影响。
文学价值
主要人物与情节
从顽皮少年到勇敢旅行者，尼尔斯在与动物的互动中逐渐学会同情和责任感。
01
马丁是带领尼尔斯旅行的大雁，它与尼尔斯建立了深厚的友谊，并在旅途中保护他。
02
狡猾的狐狸斯密尔不断追逐尼尔斯和大雁群，为故事增添了紧张和冒险元素。
03
经历一系列冒险后，尼尔斯最终选择回到家乡，用新学到的知识和技能帮助他人。
04
尼尔斯的转变
大雁马丁的伙伴
狐狸斯密尔的追逐
尼尔斯的最终归宿
主题思想与教育意义
《尼尔斯骑鹅旅行记》通过尼尔斯的成长故事，强调了人类与自然和谐相处的重要性。
人与自然和谐共处
尼尔斯的冒险旅程让他接触了各种不同的生物和文化，教育孩子们学会尊重和理解不同的生活方式。
尊重与理解多元文化
教学目标
02
知识与技能目标
通过阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》，学生能够概述故事的主要情节和关键转折点。
理解故事情节
学生能够识别并解释故事中使用的文学术语，如比喻、拟人等修辞手法。
掌握文学术语
学生能够分析主要角色的性格特点，理解他们对故事发展的影响。
分析人物性格
过程与方法目标
通过讨论和角色扮演活动，激发学生对《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴趣，增强阅读动力。
培养阅读兴趣
01
引导学生分析故事中的主要情节和角色特点，培养他们深入理解文本的能力。
提升分析能力
02
情感态度与价值观目标
通过讨论和角色扮演活动，激发学生对《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴趣，增强阅读动力。
培养阅读兴趣
引导学生分析故事中的道德冲突和人物行为，培养他们的批判性思维能力。
提升批判性思维
阅读指导方法
03
阅读前的准备
通过尼尔斯与动物的互动，教育学生要尊重自然和动物，培养生态保护意识。
尊重自然与动物
尼尔斯从顽皮少年到负责任的青年的转变，强调个人成长和责任感的重要性。
个人成长与责任感
阅读中的引导
掌握文学术语
理解故事情节
01
03
学生能够识别并解释故事中使用的文学术语，如比喻、拟人等修辞手法。
通过阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》，学生能够概述故事的主要情节和关键转折点。
02
学生能够分析主要角色的性格特点及其在故事发展中的作用。
分析人物性格
阅读后的讨论与反思
塞尔玛·拉格洛夫，瑞典作家，以《尼尔斯骑鹅旅行记》获得1909年诺贝尔文学奖。
作者背景
01
通过尼尔斯的奇幻旅程，展现了瑞典的自然风光和民间传说，强调了人与自然和谐共处的重要性。
故事主题
02
该作品不仅是一部儿童文学经典，也蕴含深刻的道德和哲学思考，对瑞典乃至世界文学产生了深远影响。
文学价值
03
教学活动设计
04
分组合作学习
尼尔斯的转变
从顽皮少年到勇敢旅行者，尼尔斯在与动物们的互动中逐渐学会同情与责任感。
尼尔斯的最终归宿
经历一系列冒险后，尼尔斯最终选择回到家乡，用新学到的智慧和勇气帮助他人。
大雁马丁的伙伴
狐狸斯密尔的追逐
马丁是尼尔斯骑乘的雁王，带领尼尔斯展开冒险，是故事中的重要角色。
狡猾的狐狸斯密尔不断追逐雁群，为故事增添了紧张和刺激的元素。
角色扮演与情景模拟
人与自然和谐共处
《尼尔斯骑鹅旅行记》通过尼尔斯的成长经历，强调了人类应与自然和谐相处的重要性。
01
02
责任感与自我成长
尼尔斯从一个顽皮的男孩成长为有责任感的少年，体现了个人成长和责任感的重要性。
创意写作与绘画
01
通过讨论和角色扮演活动，激发学生对《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴趣，增强阅读动力。
02
引导学生分析故事中的道德冲突和人物行为，培养他们的批判性思维能力。
培养阅读兴趣
提升批判性思维
作业与评价
05
阅读理解作业
通过阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》，学生能够概述故事的主要情节和关键转折点。
理解故事情节
学生能够分析并描述尼尔斯及其他主要角色的性格特点及其在故事中的发展变化。
分析人物性格
学生能够识别并解释故事中使用的文学术语，如比喻、拟人等修辞手法。
掌握文学术语
创意表达作业
从顽皮少年到勇敢旅行者，尼尔斯在与动物们的冒险中逐渐成长为一个负责任的人。
尼尔斯的转变
斯密尔是故事中的反派角色，它不断追逐尼尔斯和大雁群，试图破坏他们的旅行。