英语课堂基本用语你还记得它们吗

Class begins.

2.下课。

Class is over.

3.首先,我们来复习一下。

First let's have a revision.

4.请拿出一张纸,我们要进行听写。

Please take out a piece of paper, we'll hold a dictation (of words).

5.翻开书到第16页。

Please open your books and turn to page 16.

6.跟我读。

follow me./ Read after me.

7.今天谁值日?

Who is on duty today?

8.请主动回答问题。

Volunteer, please.

9.大家都到了吗?

Is everybody here?/Anybody absent?

10.今天谁缺席?

Who is absent?/Who is not here?

11.我会把全班同学分成4组,我们一起来做一个游戏。

Now I'll divide the whole class into four groups and we'll play a game together.

12.大家明白了吗?

Are you clear?\ Have you got it?\ Have you followed?\Do you understand?

13.你们准备好了吗?

Are you ready?\ Have you prepared enough?

14.预备,开始!

Ready, go!

15.你怎么又迟到了?

How come you are late again \ Why are you late again?

16.下课后到我办公室来。

Come to my office after class.

17.谁能将这一部分表演出来?

Who can act this part out?

18.请到前面来。

Come to the front, please.

19.你可以回座了。

You can go back to your seat now

20.你做得不错。

You did a good job!\ Well done.

21.接下来我要找几位同学来回答问题。

Next, I'll get some students to answer the questions.

22.谁能把这个故事复述一下?

Who can retell the story?

23.谁能来答问题,试一下。

Who can answer the question? Just have a try.

24.大家来进行讨论。

Let's have a discussion.

25.与你的同桌一起练习这部分内容。

Practice this part in pairs.\Practice this part with your neighbors.

26.谁愿意跟老师搭档表演?

Who would like to be my partner?

27.我们休息一会。

Let's have a break\rest.

28.我们继续上课。

Let's renew our class.

29.上节课我们讲到哪了?

Where did we get last time?

30.今天的作业:完成25-26页全部习题。

Today's homework, finish off the exercises on page 25 to 26.

31.这是你们的作业本,请发下去。

Here are your exercise-books, please hand them out.

32.请大家交卷,不要说话。

Please hand in your test-papers, no talking please.

33.班长,你能去帮我取些粉笔来吗?

Monitor, would you please go and fetch some chalk for me?

34.学习委员,大家的作业都收齐了吗?

Study monitor, have you collected all the exercise-books?

35.不要说话!

Stop talking! \Be quiet! \ Keep silent!

36.今天轮到谁作英语绘话?

Today’s English talk show, whose turn is it?

37.今天我们来学习一个新单词(短语

Today we are going to learn a new word (phrase / sentence pattern / grammar / text / language point)

38.谁能用这个单词造一个句子?

Who can make a sentence with this word?

39.大家对这节课的内容还有问题吗?

Do you have any questions about this lesson?

40.请大家预习下一单元。

Get prepared for next unit /Preview next lesson.

41.请举手。

Hands up please./Put up your hands

42.手放下。

Hands down./Put down your hands.

43.同学们请注意看我。

Attention, please. / All eyes on me.

44.我来做示范,同学们模仿我的样子做。

I’ll show you how to do it and everyone follows suit.

45.我们来总结一下。

Let’s sum up./ Let’s have a summary.

46.你的口语不错,继续努力!

You speak very good English, keep working! / Your oral English is good,

47.这学期你的听力水平提升很大。You’ve made much progress in your listening this term.

48.相信你自己,你会攻克英语的。

Trust yourself and you are sure to crack English one day.

49.别紧张。

Don’t be nervous. / Take it easy.

50.今天就到这儿,下节课(下周/下次/明天)见。

So much for today, see you next lesson (week/time/tomorrow).That’s it for today, see you next time.

51.请大家记笔记。

Please take notes.

52.我先来把这些词解释一下,注意听。

FirstI’ll explain these words to you, listen carefully.

53.你们做完了吗?

Have you finished? / Are you through/done?

54.请给他一些掌声。

Please give him a big hand.

55.能重复一下吗?

I beg your pardon. / Can you repeat it? / Can you say that again?

56.我给你一些提示。

I’ll give you a clue (hint).

57.你可以这样做。

You can do it this way.

58.在字典里查这个词。

Look up the word in the dictionary.

59.别急,慢慢来。

Take your time.

60.你的答案很有道理。

Your answer does make sense.

61.现在你们依次朗读。

Now you are going to read one by one.

THE END
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12.四年级下册英语评课稿(通用12篇)美国老师非常重视对单词的发音,比如单词:eyes,ears这两个单词中字母“s”的读音,而这一个学生的易错点很容易被中国老师忽略,甚至有一些老师自己都弄不懂这到底读s还是z。在热身环节,她只设计了两个游戏,其中一个是我们熟知的Simon says,但与众不同的是她要求学生举红绿道具板,听到Simon says…举红色,没有Simonhttps://www.ruiwen.com/gongwen/xinwengao/370016.html
13.英语中的双关语Pun所谓pun,通常是指利用一个单词的两个含义,或者利用两个特定的单词,达到“一语双关”的目的。比如下面第一句话,其中的grave有两个含义,一个是“严肃的”(形容词),一个是“坟墓”(名词),因此这句话的意思是:他不是一个严肃的人,除非他躺到坟墓里,才能严肃起来。再比如下面第二句话,其中的pray(祈祷)和prey(https://blog.csdn.net/killer000777/article/details/4436063
14.国际班寒假记实听力:用VOA常速英语听新闻(每章总结5个生词+概括新闻大意); 用时:225分钟; 口语: 1.Collocation教材的学习(思维导图+词汇整理+对应的习题+录音); 用时:15小时; 2.做一期采访(在开学前完成); 3.纪录片和演讲的欣赏(整理单词和短语+整理逻辑); https://fg.dlut.edu.cn/info/1057/1499.htm
15.英语单词be动词的用法英语单词be动词的用法: 一、系动词be 作为系动词(也叫连系动词,link verb)的be,是英语学习者接触最早的用法,而且其用法也很多。其基本含义为“是”,基本用法结构为“主语+be+表语”,也就是我们常说的主系表结构,其中的表语一般都由名词、形容词、数词或表地点、时间等的短语来充当。 https://www.qinxue365.com/yyxx/373297.html
16.通过100个单词掌握英语语法(十三)butkody1 单词/短语 | + but | ( + not )| + 单词/短语 I got the bread but not the milk. We returned home tired but happy. They played well but not well engough. 连接两个不同的想法 2 分句 | + but | + 分句 句子. | + but | + 句子 https://www.cnblogs.com/cody/archive/2009/04/23/1441748.html
17.漫谈英语词汇的记忆方法英语词汇学是一门科学,它说明英语单词和短语的规律,学生在学习和扩充英语词汇的过程中,如果真有所获,会对词汇现象产生兴趣,同时也会逐步认识到学习英语词汇规律的用处和益处,从而愿意了解更多的词汇,注意一些词汇现象,如词所用的句型搭配,以及它的前缀和后缀,它的同义词和反义词等,就会增加对各种词汇现象的感性知识,https://shuangyashan.dbw.cn/system/2007/03/21/050743980.shtml
18.英语教辅编校策略及常见差错举隅中文句子内夹用两个或两个以上关系并列的英文字母、单词、词组或句子时,中间一般用中文顿号。其中并列的英文句子可以用引号标示,顿号可省略。 示例: 英文的元音字母有a、e、i、o和u。 常见的还有 “Have some bread.”“Have classes. ”和“I have a headache. ” 这样的搭配用法。 https://pub.bnu.edu.cn/jzyg1/9b35bfc0318649c5b7580f08f1a4be6a.html
19.雅思写作中实用的那些专业词组首先,常见的同意替换包括对词、短语以及对句子结构的替换,这就要求学生具备一定的同义词单词量和基本的语法知识,这样到了考场也才知道听力中“换汤不换药”的道理。因此,考生在平时准备的时候,可以从以上这几个方面多多进行思考和准备,比如说在记忆词汇和短语的时候,多多学习和参考同义可替换的其他词汇或者短语,同理,自己 http://suzhou.gedu.org/Article/b6c0f92c-02ae-4e4a-827a-4c42dbabf05c.html
20.高效掌握英语短语的九个方法在英语词汇里有与此类似的合成词,这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的,而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词,就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以,我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。https://www.oh100.com/kaoshi/duanyu/365921.html
21.英语教师小学家长会发言稿(通用19篇)课后还需要通过多读课文,多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不要只注重孩子背单词短语的情况,还要让他重视句子的运用。良好的学习、生活习惯对一个人是非常重要的,好多事业上取得成就的人,都与良好的习惯分不开。下面,主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯:https://www.diyifanwen.com/yanjianggao/jiazhanghuiyanjianggao/12550659.html
22.表示看的词语范文为了交流方便,网络语言常常取英语单词的首字母或是其他一些发音相同的单个字母来代替单词或是短语,或是以汉语拼音中的声母来代替汉语词句。1.英语单词的缩略形式英语单词的缩略形式可以分为两种,一种是以单词内部的几个字母或是短语的首字母来代替整个单词或是短语。如:GF(girlfriend),BF(boyfriend),WWW(WorldWidehttps://www.gwyoo.com/haowen/33834.html
23.教学参考:“单数可数名词”前不用冠词的情况新浪教育四、单数可数名词(当然其它词也行)作为一个单词使用时。例如: (1) How do you spell banana?你怎样拼写banana这个词? (2) Worker is a noun. worker是个名词。 五、两个单数可数名词同指一个人或物,后面的名词前不用冠词。例如: (1) One of the guests was a journalist and novelist. 有一个客人既https://edu.sina.com.cn/en/2004-07-29/24621.html